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Britta Flamm (Diskussion | Beiträge)

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-Mit dem Doppelstundenmodell wollen wir die effektive Lernzeit erhöhen und einen entspannteren Ablauf des Schulalltags erreichen. Die Neustrukturierung ermöglicht insbesondere den Einsatz schüler- und projektorientierter Methoden. Zudem erleichtert das Modell die Schultaschen besonders der jüngeren Jahrgänge, wenn sie beispielsweise nur drei Fächer am Tag haben. Es gibt nur wenige Ausnahmen z.B. im Bereich des Fremdsprachenunterrichts. Hier ist es gerade am Anfang wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler eine Fremdsprache möglichst oft über die Woche verteilt lernen.+Das Doppelstundenmodell am Leibniz-Gymnasium sieht vor, dass an einem Schulvormittag nach Möglichkeit nicht mehr als vier verschiedene Unterrichtsfächer angeboten werden sollen. Mit diesem Modell wollen wir die effektive Lernzeit erhöhen und einen entspannteren Ablauf des Schulalltags erreichen. Die Neustrukturierung ermöglicht insbesondere den Einsatz schüler- und projektorientierter Methoden. Zudem erleichtert das Modell die Schultaschen besonders der jüngeren Jahrgänge. Einzelstunden gibt es in der Regel nur dort, wo es sinnvoll ist, z.B. im Bereich des Fremdsprachenunterrichts. Hier ist es gerade am Anfang wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler eine Fremdsprache möglichst oft über die Woche verteilt lernen.
====Unsere Unterrichtszeiten==== ====Unsere Unterrichtszeiten====

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Lernen am LGD - Doppelstundenmodell

Das Doppelstundenmodell am Leibniz-Gymnasium sieht vor, dass an einem Schulvormittag nach Möglichkeit nicht mehr als vier verschiedene Unterrichtsfächer angeboten werden sollen. Mit diesem Modell wollen wir die effektive Lernzeit erhöhen und einen entspannteren Ablauf des Schulalltags erreichen. Die Neustrukturierung ermöglicht insbesondere den Einsatz schüler- und projektorientierter Methoden. Zudem erleichtert das Modell die Schultaschen besonders der jüngeren Jahrgänge. Einzelstunden gibt es in der Regel nur dort, wo es sinnvoll ist, z.B. im Bereich des Fremdsprachenunterrichts. Hier ist es gerade am Anfang wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler eine Fremdsprache möglichst oft über die Woche verteilt lernen.

Unsere Unterrichtszeiten

1. Einheit: 08.00 bis 09.30
2. Einheit: 09.55 bis 11.25
3. Einheit: 11.50 bis 13.20
Mittagspause
4. Einheit: 13.50 bis 15.20

Die Pausen zwischen den Einheiten dauern 25 Minuten. Innerhalb der Einheiten fallen die 5-Minuten-Pausen weg. Selbstverständlich hat jede Lerngruppe die Möglichkeit, auch innerhalb der Unterrichtseinheiten eine Pause zu machen. Es gibt aber keine Gongzeichen, die einen produktiven Lernprozess unterbrechen könnten.

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