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+ | TITEL=Frau von Bothmer (?)| | ||
+ | 1=Zurzeit liegen uns keine Infos zu Frau von Bothmer vor. | ||
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+ | Französisch lernen eröffnet große Chancen für den beruflichen Erfolg. | ||
+ | Frankreich und Deutschland sind schon jetzt die beiden wichtigsten | ||
+ | Wirtschaftspartner in Europa. Mit dem Euro werden die Beziehungen noch enger. | ||
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+ | Einige Jahre in Frankreich zu leben und zu arbeiten, wird also zum beruflichen | ||
+ | Alltag vieler Menschen in Deutschland gehören. Aber natürlich braucht man auch | ||
+ | bei uns Französisch: Tausende von französischen Unternehmen haben Filialen in | ||
+ | Deutschland. Zum gegenseitigen Verständnis reicht Englisch nicht aus. Selbst in | ||
+ | technischen Berufen versteht man sich viel besser, wenn man die andere Kultur | ||
+ | kennt. | ||
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+ | Mit Französisch hat man auf dem Arbeitsmarkt einen zusätzlichen Trumpf in der | ||
+ | Hand. Immer mehr Unternehmen suchen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die | ||
+ | Französisch sprechen. Wenn Sie noch Zweifel haben, dann lassen Sie sich von den Stellenangeboten in Ihrer Zeitung überzeugen. | ||
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+ | Die französische Sprache bietet auch Perspektiven außerhalb ihrer Grenzen, zum Beispiel in Afrika, Kanada und Osteuropa. Französisch wird weltweit und in den meisten internationalen Organisationen gesprochen. | ||
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+ | ==Zur Bedeutung des Französischen== | ||
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+ | </center> | ||
+ | Französisch ist | ||
+ | eine Weltsprache | ||
+ | eine Sprache der Diplomatie (UNO, EU) | ||
+ | Ausgangssprache zum Erlernen weiterer verwandter Sprachen wie Italienisch, | ||
+ | Spanisch, Portugiesisch, Rumänisch | ||
+ | eine Nachbarschaftssprache | ||
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+ | Frankreich ist | ||
+ | unser wichtigster Handelspartner | ||
+ | der wichtigste politische Partner | ||
+ | das wichtigste Reiseland Europas | ||
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+ | <center> | ||
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+ | ==Zum Französisch-Unterricht am Leibniz-Gymnasium== | ||
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+ | </center> | ||
+ | An unserer Schule haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die | ||
+ | französische Sprache ab Klasse 7 (2. Fremdsprache) oder ab Klasse 9 | ||
+ | (3.Fremdsprache) zu erlernen. (Der Französisch-Unterricht ab Klasse 9 ist ein | ||
+ | Intensiv-Kurs.) Dabei erwerben sie folgende Fertigkeiten: | ||
+ | Verschiedene alltägliche Situationen bei dem Besuch des französischsprachigen | ||
+ | Landes (z.B. Reise, Restaurant, Einkauf, Arzt ) sprachlich zu bewältigen. | ||
+ | Gespräche, Diskussionen zu führen. | ||
+ | Aufsätze, Briefe zu schreiben. | ||
+ | Gesprochenes Alltagsfranzösisch zu verstehen. | ||
+ | Ihre Erfahrungen und Meinungen in französischer Sprache darzulegen und zu | ||
+ | erörtern. | ||
+ | Grundkenntnisse über Geographie, Geschichte, tägliches Leben. | ||
+ | Die Kenntnisse der französischen Grundgrammatik. | ||
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+ | <center> | ||
+ | |||
+ | ==Welche Qualifikationen werden für das Berufsleben erworben?== | ||
+ | |||
+ | </center> | ||
+ | Fundierte Französischkenntnisse bedeuten für die Schüler eine Qualifikation, | ||
+ | die bei Bewerbungen von ausschlaggebender Bedeutung sein kann. Zunehmend | ||
+ | werden auch standardisierte, international anerkannte Zertifikate erwartet. Im | ||
+ | Bereich des Französischen zählen hierzu die Diplome DELF und DALF | ||
+ | |||
+ | Als Vorbereitung für die DELF-Prüfung bieten wir einen Vorbereitungskurs an. | ||
+ | (ab Stufe 11) | ||
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+ | Darüber hinaus beteiligen wir uns an dem Europäischen Portfolio für Sprachen, | ||
+ | in dessen Rahmen die Schüler eine Sprachenbiografie führen und mit Ende der | ||
+ | Klasse 10 einen Sprachenpass erhalten, in dem ihre Sprachkenntnisse detailliert | ||
+ | aufgeführt sind. | ||
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+ | <center> | ||
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+ | ==Ausblick auf Oberstufe und Abitur== | ||
+ | |||
+ | </center> | ||
+ | In der Sekundarstufe II werden die Schülerinnen und Schüler in der | ||
+ | Jahrgangsstufe 11 dann gemeinsam im Grundkurs unterrichtet. Hierbei werden die | ||
+ | unterschiedlichen Voraussetzungen aneinander angeglichen. | ||
+ | |||
+ | In der Jahrgangsstufe 12 bis zum Abitur kann Französisch als Grundkurs oder als | ||
+ | Leistungskurs gewählt werden, wobei die Schülerinnen und Schüler Zugang zur | ||
+ | französischen Landeskunde und Literatur erhalten. | ||
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+ | Ein Abitur mit Leistungskurs Französisch erlaubt das Studium an einer | ||
+ | französischen Universität ohne Eingangs-Sprachenprüfung (entspricht der DALF- | ||
+ | Prüfung!). |