Version vom 09:57, 1. Feb 2007 Norbert Börgener (Diskussion | Beiträge) ← Zum vorherigen Versionsunterschied |
Version vom 20:36, 19. Aug 2007 Bernd Hoffmann (Diskussion | Beiträge) Zum nächsten Versionsunterschied → |
||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
{{Fachbereiche}} | {{Fachbereiche}} | ||
- | + | =={{PAGENAME}}== | |
- | Französisch lernen eröffnet große Chancen für den beruflichen Erfolg. | + | |
- | Frankreich und Deutschland sind schon jetzt die beiden wichtigsten | + | |
- | Wirtschaftspartner in Europa. Mit dem Euro werden die Beziehungen noch enger. | + | |
- | + | ||
- | Einige Jahre in Frankreich zu leben und zu arbeiten, wird also zum beruflichen | + | |
- | Alltag vieler Menschen in Deutschland gehören. Aber natürlich braucht man auch | + | |
- | bei uns Französisch: Tausende von französischen Unternehmen haben Filialen in | + | |
- | Deutschland. Zum gegenseitigen Verständnis reicht Englisch nicht aus. Selbst in | + | |
- | technischen Berufen versteht man sich viel besser, wenn man die andere Kultur | + | |
- | kennt. | + | |
- | + | ||
- | Mit Französisch hat man auf dem Arbeitsmarkt einen zusätzlichen Trumpf in der | + | |
- | Hand. Immer mehr Unternehmen suchen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die | + | |
- | Französisch sprechen. Wenn Sie noch Zweifel haben, dann lassen Sie sich von den Stellenangeboten in Ihrer Zeitung überzeugen. | + | |
- | + | ||
- | Die französische Sprache bietet auch Perspektiven außerhalb ihrer Grenzen, zum Beispiel in Afrika, Kanada und Osteuropa. Französisch wird weltweit und in den meisten internationalen Organisationen gesprochen. | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | <center> | + | |
- | + | ||
- | ==Zur Bedeutung des Französischen== | + | |
- | + | ||
- | </center> | + | |
- | Französisch ist<br> | + | |
- | * eine Weltsprache<br> | + | |
- | * eine Sprache der Diplomatie (UNO, EU)<br> | + | |
- | * Ausgangssprache zum Erlernen weiterer verwandter Sprachen wie Italienisch, Spanisch, Portugiesisch, Rumänisch<br> | + | |
- | * eine Nachbarschaftssprache<br><br> | + | |
- | + | ||
- | Frankreich ist<br> | + | |
- | * unser wichtigster Handelspartner<br> | + | |
- | * der wichtigste politische Partner<br> | + | |
- | * das wichtigste Reiseland Europas<br> | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | <center> | + | |
- | + | ||
- | ==Zum Französisch-Unterricht am Leibniz-Gymnasium== | + | |
- | + | ||
- | </center> | + | |
- | An unserer Schule haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die | + | |
- | französische Sprache ab Klasse 7 (2. Fremdsprache) oder ab Klasse 9 | + | |
- | (3.Fremdsprache) zu erlernen. (Der Französisch-Unterricht ab Klasse 9 ist ein | + | |
- | Intensiv-Kurs.) Dabei erwerben sie folgende Fertigkeiten:<br> | + | |
- | * Verschiedene alltägliche Situationen bei dem Besuch des französischsprachigen Landes (z.B. Reise, Restaurant, Einkauf, Arzt ) sprachlich zu bewältigen.<br> | + | |
- | * Gespräche, Diskussionen zu führen.<br> | + | |
- | * Aufsätze, Briefe zu schreiben.<br> | + | |
- | * Gesprochenes Alltagsfranzösisch zu verstehen.<br> | + | |
- | * Ihre Erfahrungen und Meinungen in französischer Sprache darzulegen und zu erörtern.<br> | + | |
- | * Grundkenntnisse über Geographie, Geschichte, tägliches Leben.<br> | + | |
- | * Die Kenntnisse der französischen Grundgrammatik.<br> | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | <center> | + | |
- | + | ||
- | ==Welche Qualifikationen werden für das Berufsleben erworben?== | + | |
- | + | ||
- | </center> | + | |
- | Fundierte Französischkenntnisse bedeuten für die Schüler eine Qualifikation, | + | |
- | die bei Bewerbungen von ausschlaggebender Bedeutung sein kann. Zunehmend | + | |
- | werden auch standardisierte, international anerkannte Zertifikate erwartet. Im | + | |
- | Bereich des Französischen zählen hierzu die Diplome DELF und DALF<br> | + | |
- | + | ||
- | Als Vorbereitung für die DELF-Prüfung bieten wir einen Vorbereitungskurs an (ab Stufe 11).<br> | + | |
- | + | ||
- | Darüber hinaus beteiligen wir uns an dem Europäischen Portfolio für Sprachen, | + | |
- | in dessen Rahmen die Schüler eine Sprachenbiografie führen und mit Ende der | + | |
- | Klasse 10 einen Sprachenpass erhalten, in dem ihre Sprachkenntnisse detailliert | + | |
- | aufgeführt sind.<br> | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | <center> | + | |
- | + | ||
- | ==Ausblick auf Oberstufe und Abitur== | + | |
- | + | ||
- | </center> | + | |
- | In der Sekundarstufe II werden die Schülerinnen und Schüler in der | + | |
- | Jahrgangsstufe 11 dann gemeinsam im Grundkurs unterrichtet. Hierbei werden die | + | |
- | unterschiedlichen Voraussetzungen aneinander angeglichen.<br> | + | |
- | + | ||
- | In der Jahrgangsstufe 12 bis zum Abitur kann Französisch als Grundkurs oder als | + | |
- | Leistungskurs gewählt werden, wobei die Schülerinnen und Schüler Zugang zur | + | |
- | französischen Landeskunde und Literatur erhalten.<br> | + | |
- | + | ||
- | Ein Abitur mit Leistungskurs Französisch erlaubt das Studium an einer | + | |
- | französischen Universität ohne Eingangs-Sprachenprüfung (entspricht der DALF- | + | |
- | Prüfung!). | + |