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| - | Wie entsteht ein Gewitter? Was ist ein Bruchschollengebirge? Und wo liegt eigentlich George Town? Erdkunde geht jeden an und beginnt in Klasse 5 bei uns mit den folgenden vier Themenfeldern:<br><br> | + | |
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| - | * Freizeitgestaltung in Nah- und Fernerholungsräumen; | + | |
| - | * Arbeit und Versorgung in Agrarräumen unterschiedlicher Ausstattung; | + | |
| - | * Arbeit und Versorgung in Industrieräumen; | + | |
| - | * Zusammenleben in unterschiedlich strukturierten Siedlungen.<br><br> | + | |
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| - | Diese Themenfelder werden an Beispielen Mitteleuropas mit Schwerpunkt Deutschland erarbeitet. | + | |
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| - | Schulbuch: Diercke, Erdkunde für Gymnasien in NRW 5, Westermann - Verlag | + | |
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| - | Zur Einführung der Karte als zentrales geographisches Darstellungsmittel bietet das Arbeiten mit dem Sandkasten optimale Möglichkeiten, indem anschauliche Modellvorstellungen von Landschaften von Schülern Schritt für Schritt handlungsorientiert | + | |
| - | in ein abstraktes Kartenbild übertragen werden.<br><br> | + | |
| - | [[Bild:Erdkunde1.JPG|left|400px]] | + | |
| - | [[Bild:Erdkunde2.JPG|left|400px]] | + | |