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| + | TITEL=Frau Wippermann| | ||
| + | 1=Zurzeit liegen uns keine Infos zu Frau Wippermann vor. | ||
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| + | Latein kann als 2. Fremdsprache in Klasse 7 oder als 3. Fremdsprache in Klasse 9 gewählt werden. Das Erlernen der lateinischen Sprache erfordert Ausdauer, Gründlichkeit, Disziplin und die Freude am theoretischen Umgang mit Sprache. Das Latinum erwirbt man am Ende von 11/II(Latein als 2. Fremdsprache) oder am Ende von 12/II(Latein als 3. Fremdsprache). | ||
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| + | ==Schulinterner Lehrplan== | ||
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| + | ===Sekundarstufe I=== | ||
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| + | ====1. Ziele und Qualifikationserwartungen==== | ||
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| + | Im Lateinunterricht der Sekundarstufe I sollen folgende Groblernziele erarbeitet werden: | ||
| + | ** Beherrschung und Reflexion der lateinischen Sprache | ||
| + | ** Analyse und Interpretation der lateinischen Literatur | ||
| + | ** Kenntnis sachkundlicher Realien | ||
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| + | Die Vermittlung der genannten Lernziele und Qualifikationserwartungen für Latein als zweite und dritte Fremdsprache erfolgt im Kontext mit der Entwicklung von Sach-, Methoden-, Sozial- und personaler Kompetenz gemäß den Forderungen des Rahmenlehrplans. In den Lateinunterricht finden die Anregungen des Rahmenplans zur fachdidaktischen Konzeption ihren Eingang: | ||
| + | * Fremdsprachliche Texte als Hauptgegenstand des Unterrichts - prozessorientiertes Wissen | ||
| + | * Das Kennenlernen des "Fremden" als Erkenntnisweg | ||
| + | * Geschichtsbewusstsein als Element der Selbstbestimmung - Verfügbarkeit historischen Wissens | ||
| + | * Geschichte römischer Kultur und ihre Fortwirkung als Geschichte von kulturellen Anpassungsprozessen - Lebensweltbezug | ||
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| + | ====2. Inhalte==== | ||
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| + | Grundlage des Spracherwerbs ist für | ||
| + | * Latein als 2. Fremdsprache das Lehrwerk "OSTIA ALTERA" (Verlag Klett) | ||
| + | * Latein als 3. Fremdsprache das Lehrwerk "OSTIA ALTERA" (Verlag Klett) | ||
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| + | =====2.1 Fachspezifische Inhalte===== | ||
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| + | * Wortschatz | ||
| + | ** Grundwortschatz (1250 Wörter) | ||
| + | ** Aufbauwortschatz (autorenbezogen) | ||
| + | * Formenlehre und Syntax | ||
| + | ** Deklinationsgruppen (Substantive, Adjektive, Komparation) | ||
| + | ** Konjugationsgruppen (einschließlich Deponentien, Sonderformen) | ||
| + | * Syntax | ||
| + | ** Kasuslehre | ||
| + | ** Satzwertige Konstruktionen (AcI, PC, Abl. abs., nd-Formen) | ||
| + | ** Unabhängige Sätze (Hauptfunktionen der Modi und der Tempora) | ||
| + | ** Gliedsätze | ||
| + | * Texte | ||
| + | ** Während der Lehrbuchphase kommen die Texte des Lehrwerks zum Einsatz. | ||
| + | ** Während der Phase der Begleit- und Übergangslektüre werden aus den im Rahmenlehrplan angeführten Lektürevorschlägen entsprechend thematisch und/oder autorenbezogene Unterrichtseinheiten konzipiert. Die individuelle Schwerpunktsetzung richtet sich dabei nach den Interessen der Schüler. | ||
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| + | ==Sekundarstufe II== | ||
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| + | ===Latein (2. Fremdsprache)=== | ||
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| + | ====11/I==== | ||
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| + | =====Rahmenthema Kursthema Autor/Thema===== | ||
| + | Geschehen und Geschichte Kultur und Barbarei | ||
| + | Rom und die Völker des Nordens fakultativ | ||
| + | Caesar de bello Gallico in Auswahl, Der Helvetier-Krieg (I. Buch | ||
| + | Die Sitten der Gallier (VI,21-28) | ||
| + | Caesars erster Übergang nach Britannien (IV,23-26) | ||
| + | Der Freiheitskampf ganz Galliens (VII,79-89) | ||
| + | |||
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| + | =====Rahmenthema Kursthema Autor/ Text===== | ||
| + | Geschenen und Geschichte Rom in der Auseinander-setzung mit Karthago Nepos - De viris illustribus | ||
| + | Hannibal – Vita | ||
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| + | ====11/II==== | ||
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| + | |||
| + | =====Rahmenthema Kursthema Autor/ Text===== | ||
| + | Mensch | ||
| + | Kultur | ||
| + | Gesellschaft – Erfahrene Lebenswirklichkeit im Spiegel von Texten Alltag in der Kaiserzeit | ||
| + | Plinius der Jüngere – Briefe | ||
| + | Briefe zum Vesuvausbruch VI 16 und VI 20 | ||
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| + | |||
| + | =====Rahmenthema Kursthema Autor/ Text===== | ||
| + | Erleben und Dichten – Welterfahrung in poetischer Gestaltung Erlebnis und Kunstgestalt | ||
| + | Liebe, Freundschaft und Natur im Erleben und in der Dichtung Catulls Catull | ||
| + | Carmina, Die Lesbia-Gedichte | ||
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| + | ===Latein (3. Fremdsprache)=== | ||
| + | ====11/I==== | ||
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| + | =====Themenfelder Autor/ Texte===== | ||
| + | Dichtung in der frühen KaiserzeitDie Fabel als Spiegel menschlichen Verhaltens und Anstoß zur VerhaltensänderungDie Fabel als Kritik der sozialen und gesellschaftlichen Zustände Roms Phaedrus - Fabeln | ||
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| + | ====11/II==== | ||
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| + | Der Roman in der SpätantikeDer antike Roman als spannende UnterhaltungDer antike Roman als Träger verschiedener Elemente anspruchsvollerer klassischer LiteraturTradition und Rezeption Historia Apollonii regis Tyri | ||
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| + | =====Rahmenthema Autor/ Text===== | ||
| + | Wesentliche Elemente antiker Poetik am Beispiel des EpigrammsLebensbereiche und kulturelle Erscheinungen der römischen KaiserzeitTradition und Rezeption Martial - Epigramme | ||
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| + | ====12/I==== | ||
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| + | =====Rahmenthema Kursthema Autor/Thema===== | ||
| + | Geschehen und Geschichte Kultur und Barbarei – Rom und die Völker des Nordens fakultativ:Caesar – de bello Gallico in Auswahl, Der Helvetier-Krieg (I. Buch), Die Sitten der Gallier (VI,21-28), Caesars erster Übergang nach Britannien (IV,23-26), Der Freiheitskampf ganz Galliens (VII,79-89) | ||
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| + | =====Rahmenthema Kursthema Autor/ Text===== | ||
| + | Geschenen und Geschichte Rom in der Auseinander-setzung mit Karthago Nepos – De viris illustribus, Hannibal – Vita | ||
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| + | ====12/II==== | ||
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| + | Rahmenthema Kursthema Autor/ Text | ||
| + | Mensch, Kultur, Gesellschaft – Erfahrene Lebenswirklichkeit im Spiegel von Texten Alltag in der Kaiserzeit Plinius der Jüngere – Briefe, Briefe zum Vesuvausbruch VI 16 und VI 20 | ||
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| + | =====Rahmenthema Kursthema Autor/ Text===== | ||
| + | Erleben und Dichten – Welterfahrung in poetischer Gestaltung Erlebnis und Kunstgestalt – Liebe, Freundschaft und Natur im Erleben und in der Dichtung Catulls Catull – Carmina, Die Lesbia-Gedichte | ||
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| + | ==Vorgesehene Projekte:== | ||
| + | Die Klasse 7 d (Profilklasse) wird vom 21.03. bis 23.03.2003 eine Wochenendexkursion nach Nettersheim in die Eifel unternehmen. Die Veranstaltung steht unter dem Thema: Die römische Wasserleitung nach Köln. | ||