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| - | Nicht immer laufen Schulkarrieren glatt. Manche Schüler haben Schwierigkeiten, Wissenslücken selbstständig zu schließen. Wir wollen diese Situation nicht dem Zufall oder der Finanzkraft der Eltern überlassen, sondern bieten das Tutoren-Konzept "Schüler helfen Schülern" an. Defizite sollen hier zeitnah durch betreutes Üben kontinuierlich aufgearbeitet werden. Das Projekt ist ein bedeutender Teil der pädagogischen Arbeit unserer Schule geworden. Es zeigt, wie durch Eigeninitiative und Ausschöpfung vorhandener Ressourcen ein wesentlicher Baustein der Schulentwicklung geschaffen werden kann. Seit 2001 nehmen jährlich durchschnittlich rund 160 Schülerinnen und Schüler sowie 40 Tutoren teil. | + | Nicht immer laufen Schulkarrieren glatt. Manche Schüler haben Schwierigkeiten, Wissenslücken selbstständig zu schließen. Wir wollen diese Situation nicht dem Zufall oder der Finanzkraft der Eltern überlassen, sondern bieten das Tutoren-Konzept ‚Schüler helfen Schülern’ an. Defizite sollen hier zeitnah durch betreutes Üben kontinuierlich aufgearbeitet werden. Das Projekt ist ein bedeutender Teil der pädagogischen Arbeit unserer Schule geworden. |
| - | Aufgrund der Unterstützung des Schulentwicklungsfonds der Stadt Dormagen und des Fördervereins können unsere Tutoren in jedem Schuljahr an einer externen zweitägigen [[Tutorenfahrt zur Akademie Biggesee in Attendorn|Schulung]] teilnehmen. Sie werden zum Beispiel in den Bereichen Rhetorik und Konfliktbewältigung ausgebildet. | ||
| - | ====Was ist "Schüler helfen Schülern"?==== | + | ====Was ist ‘Schüler helfen Schülern’?==== |
| - | "Schüler helfen Schülern" steht für Förderunterricht in den Fächern Englisch, Mathematik, Latein, Französisch und Deutsch – erteilt von Schülerinnen und Schülern aus den Klassen 8, 9, der Einführungs- und der Qualifikationsphase der Oberstufe – für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7. | + | |
| - | ====Was bringt "Schüler helfen Schülern"?==== | + | ‘Schüler helfen Schülern’ steht für Förderunterricht in den Fächern Englisch, Mathematik, Latein, Französisch, Spanisch und Deutsch – erteilt von SchülerInnen aus den Jahrgängen 8 bis Q2 – für SchülerInnen der Jahrgänge 5 bis 7. |
| - | * Punktuelle Schwächen werden zeitnah und nachhaltig aufgearbeitet. | + | |
| - | * Eine entspannte Lernatmosphäre und die Erfahrung der Tutoren erleichtert den Zugang zum Problemfach. | + | |
| - | * Die Hilfe ist durch die Kooperation der Tutoren und Fachlehrer genau auf die jeweiligen Bedürfnisse der Einzelnen abgestimmt. | + | ====Was bringt ‘Schüler helfen Schülern’?==== |
| - | * Lernen mit Klassenkameraden, die den gleichen Stoff behandeln und die gleichen Lernschwierigkeiten haben. Das Lernen macht Spaß und ist ein Gemeinschaftserlebnis. | + | |
| + | • Punktuelle Schwächen werden zeitnah und nachhaltig aufgearbeitet | ||
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| + | • Eine entspannte Lernatmosphäre und Erfahrung der Tutoren erleichtert Zugang zum Problemfach | ||
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| + | • Hilfe ist durch die Kooperation der Tutoren und Fachlehrer genau auf die jeweiligen Bedürfnisse der Einzelnen abgestimmt | ||
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| + | ====Wer sollte ‘Schüler helfen Schülern’ in Anspruch nehmen?==== | ||
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| + | • SchülerInnen mit Lerndefiziten, d.h. mangelhaften oder schwach ausreichenden Leistungen in einem Kernfach | ||
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| + | • SchülerInnen, die merken, im Unterricht nicht gut mithalten zu können und frühzeitig Unsicherheiten in einem Kernfach beseitigen wollen | ||
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| + | • SchülerInnen, die Probleme in der Organisation ihres Lernens in einem Kernfach haben | ||
| - | ====Wer sollte "Schüler helfen Schülern" in Anspruch nehmen?==== | ||
| - | * Schülerinnen und Schüler mit Lerndefiziten, d.h. mangelhaften oder schwach ausreichenden Leistungen in einem Kernfach. | ||
| - | * Schülerinnen und Schüler, die merken, dass sie im Unterricht nicht gut mithalten können und frühzeitig Unsicherheiten in einem Kernfach beseitigen wollen. | ||
| - | * Schülerinnen und Schüler, die Probleme in der Organisation ihres Lernens in einem Kernfach haben. | ||
| ====Organisatorische Eckdaten==== | ====Organisatorische Eckdaten==== | ||
| - | * Es gibt in diesem Schuljahr zwei Fördereinheiten von je 10 Übungsstunden. | ||
| - | * Erste Einheit: ungefähr von den Herbstferien bis zum Ende des ersten Halbjahres | ||
| - | * Zweite Einheit: ungefähr vom Beginn des zweiten Halbjahres bis zu den Osterferien | ||
| - | * Die Anmeldung erfolgt mit den am Infobrett [[Download|oder hier]] erhältlichen Formularen. | ||
| - | ====Wie wird "Schüler helfen Schülern" betreut?==== | + | • Es gibt vier Übungseinheitenvon je 10 Übungsstunden. Die erste Übungseinheit beginnt stets nach den Herbstferien. |
| - | "Schüler helfen Schülern" wird betreut durch Lehrkräfte des Leibniz-Gymnasiums. Sie teilen die Lerngruppen ein, schulen die Tutoren, stellen Übungsmaterialien bereit und sind Ansprechpartner. | + | |
| + | • Alle Fristen bezüglich Anmeldung und Beginn der Übungseinheiten werden über den Jahresterminplan mitgeteilt. | ||
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| + | • Die Anmeldung erfolgt mit dem am Infobrett oder auf der Homepage als Download erhältlichen Formular. | ||
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| + | • Die Kosten betragen 60 € für 10 Stunden und werden zu Beginn der Übungseinheit bezahlt | ||
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| + | ====Wie wird ‘Schüler helfen Schülern’ betreut?==== | ||
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| + | ’Schüler helfen Schülern’ wird betreut durch Lehrkräfte des Leibniz-Gymnasiums. Sie teilen die Lerngruppen ein, weisen die Tutoren ein, stellen Übungsmaterialien bereit und sind Ansprechpartner. Zur Zeit sind verantwortlich: Frau Rathert und Frau Walter. | ||
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| - | Zur Zeit sind verantwortlich: Frau Walter und Frau von Bothmer. | ||
| - | Sind Sie interessiert? Dann sprechen Sie bitte uns oder Ihren Klassenlehrer an oder schreiben Sie uns eine [mailto:wal@lgd.nw.lo-net2.de;bot@lgd.nw.lo-net2.de E-mail]. | ||
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Lernen am LGD - Schüler helfen SchülernNicht immer laufen Schulkarrieren glatt. Manche Schüler haben Schwierigkeiten, Wissenslücken selbstständig zu schließen. Wir wollen diese Situation nicht dem Zufall oder der Finanzkraft der Eltern überlassen, sondern bieten das Tutoren-Konzept ‚Schüler helfen Schülern’ an. Defizite sollen hier zeitnah durch betreutes Üben kontinuierlich aufgearbeitet werden. Das Projekt ist ein bedeutender Teil der pädagogischen Arbeit unserer Schule geworden.
Was ist ‘Schüler helfen Schülern’?‘Schüler helfen Schülern’ steht für Förderunterricht in den Fächern Englisch, Mathematik, Latein, Französisch, Spanisch und Deutsch – erteilt von SchülerInnen aus den Jahrgängen 8 bis Q2 – für SchülerInnen der Jahrgänge 5 bis 7.
Was bringt ‘Schüler helfen Schülern’?• Punktuelle Schwächen werden zeitnah und nachhaltig aufgearbeitet • Eine entspannte Lernatmosphäre und Erfahrung der Tutoren erleichtert Zugang zum Problemfach • Hilfe ist durch die Kooperation der Tutoren und Fachlehrer genau auf die jeweiligen Bedürfnisse der Einzelnen abgestimmt
Wer sollte ‘Schüler helfen Schülern’ in Anspruch nehmen?• SchülerInnen mit Lerndefiziten, d.h. mangelhaften oder schwach ausreichenden Leistungen in einem Kernfach • SchülerInnen, die merken, im Unterricht nicht gut mithalten zu können und frühzeitig Unsicherheiten in einem Kernfach beseitigen wollen • SchülerInnen, die Probleme in der Organisation ihres Lernens in einem Kernfach haben
Organisatorische Eckdaten• Es gibt vier Übungseinheitenvon je 10 Übungsstunden. Die erste Übungseinheit beginnt stets nach den Herbstferien. • Alle Fristen bezüglich Anmeldung und Beginn der Übungseinheiten werden über den Jahresterminplan mitgeteilt. • Die Anmeldung erfolgt mit dem am Infobrett oder auf der Homepage als Download erhältlichen Formular. • Die Kosten betragen 60 € für 10 Stunden und werden zu Beginn der Übungseinheit bezahlt
Wie wird ‘Schüler helfen Schülern’ betreut?’Schüler helfen Schülern’ wird betreut durch Lehrkräfte des Leibniz-Gymnasiums. Sie teilen die Lerngruppen ein, weisen die Tutoren ein, stellen Übungsmaterialien bereit und sind Ansprechpartner. Zur Zeit sind verantwortlich: Frau Rathert und Frau Walter.
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