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| <div align="justify"> | <div align="justify"> | ||
| + | ====Jahresüberblick über die Aktivitäten im MINT-Bereich der Schule==== | ||
| + | MINT steht für die Fächer '''M'''athematik, '''I'''nformatik, '''N'''aturwissenschaften und '''T'''echnik. | ||
| + | <br> | ||
| + | <br> | ||
| + | '''MINT Jahresplanung''' | ||
| + | {|border="1" style="text-align:left" | ||
| + | !Wann?!!Was?!!Wer?!!Anbindung an | ||
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| + | |Januar||Jugend forscht: Abgabe der schriftlichen Ausarbeitung||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Biologie, Chemie, Physik, Technik; in Heimarbeit | ||
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| + | |||Bundeswettbewerb Physik Sek.I: Einsendeschluss 1. Runde||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Physik; in Heimarbeit | ||
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| + | |||Junior Science Olympiade||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Biologie, Chemie, Physik, Technik, NW; in Heimarbeit | ||
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| + | |||WorldRobotOlympiade||Informatikkurse; Einzelne Schülerinnen und Schüler||Informatikunterricht oder Heimarbeit | ||
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| + | |||Experimentiernachmittag||Grundschülerinnen und -schüler||Biologie, Chemie, Physik | ||
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| + | |Februar||Invent a Chip: Beginn des Wettbewerbs||Alle Physiklerngruppen der 9. Klassen||im Physikunterricht | ||
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| + | |||Junior.Ing: Abgabe der Wettbewerbsbeiträge||NW-Differenzierungskurs der 8.Klasse||im NW-Unterricht | ||
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| + | |||Masterclass Teilchenphysik||Physikgrundkurs Q1||Physikuntericht | ||
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| + | |||Berufsinformationstag||9er / EF||Alle Fächer | ||
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| + | |März||Känguru Wettbewerb: europaweiter Wettbewerbstag||Jahrgangsübergreifend für alle Schülerinnen und Schüler||Mathematikunterricht | ||
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| + | |||Invent a Chip: Abgabe der Lösungen||Alle Physiklerngruppen der 9. Klassen||Physikunterricht | ||
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| + | |||bio-logisch: Start des Wettbewerbs||Einzelne Schülerinnen und Schüler der Sek.I||Biologie; in Heimarbeit bis September | ||
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| + | |April||Besuch des Neanderthalmuseums||Alle 8. Klassen||Biologieunterricht | ||
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| + | |||Physikolympiade: Anmeldung||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Physik; in Heimarbeit | ||
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| + | |||Mausefallenrennen||Physiklerngruppen der 8. Klassen||Physikunterricht | ||
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| + | |Mai||Anmeldung Chemieolympiade||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Chemie; Heimarbeit Mai bis September | ||
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| + | |||Besuch der Phänomenta||Zwei 6. Klassen||Physikunterricht | ||
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| + | |||Anmeldung Biologieolympiade||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Biologie; Heimarbeit Mai bis September | ||
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| + | |Juni||zdi Chemieworkshop||Einzelne Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse||Chemieunterricht | ||
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| + | |Juli||Anmeldung zu Jugend forscht||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Biologie, Chemie, Physik, Technik; Heimarbeit | ||
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| + | |||Einsendeschluss „bio-logisch“||Einzelne Schülerinnen und Schüler der Sek.I||Biologie; Heimarbeit | ||
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| + | |August||Themensuche und Beginn der Projektarbeit für Jugend forscht||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Biologie, Chemie, Physik, Technik; Heimarbeit | ||
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| + | |September||Anmeldung „Fuelcell in a box“||Einzelne Schülerinnen und Schüler, ggf. Q1 Chemie||Chemie, Physik | ||
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| + | |||Biologieolympiade: Abgabe der Aufgaben der 1. Runde||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Biologie; Heimarbeit | ||
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| + | |||Chemieolympiade: Abgabe der Aufgaben der 1. Runde||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Chemie; Heimarbeit | ||
| + | |- | ||
| + | |||Physikolympiade: Abgabe der Aufgaben der 1. Runde||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Physik; Heimarbeit | ||
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| + | |||Junior.Ing: Start der 1. Runde||NW-Differenzierungskurs der 8. Klasse||Im NW-Unterricht | ||
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| + | |||Roboterbau||Informatikdifferenzierungskurs der 8. Klasse||Informatikunterricht | ||
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| + | |Oktober||Start des Dechema Wettbewerbs||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Chemie; Heimarbeit | ||
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| + | |November||Jugend forscht: Anmeldung, Start der Runde||Einzelne Schülerinnen und Schüler||Biologie, Chemie, Physik, Technik; Heimarbeit | ||
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| + | |||Junior Science Olympiade: Anmeldung||Einzelne Schülerinnen und Schüler der Sek.I||Biologie, Chemie, Physik, Technik, NW; Heimarbeit | ||
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| + | |||Junior.Ing: Ende der Anmeldung||NW-Differenzierungskurs der 8.Klasse||Im NW-Unterricht | ||
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| + | |||WorldRobotOlympiade: Anmeldung||Informatikkurse; Einzelne Schülerinnen und Schüler||Im Informatikunterricht oder in Heimarbeit | ||
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| + | |ganzjährig||"TuWas" Projekt||5. Klasse in der [[Lernen am LGD - Leibniz-Stunde|Leibniz-Stunde]]||Naturwissenschaften | ||
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| + | |1. Halbjahr||Elektronikprojekt||Alle Physiklerngruppen der 6. Klassen||Physikunterricht | ||
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| + | |||Quantenwürfel||Alle Physiklerngruppen der 9. Klassen||Physikunterricht | ||
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| + | |||SPURT – Mobil||NW Lerngruppe der 9. Klasse||Naturwissenschaften im Differenzierungsbereich | ||
| + | |- | ||
| + | |||Leibniz – Photonics||Alle Physiklerngruppen der Q2||Physikunterricht | ||
| + | |- | ||
| + | |2. Halbjahr||Raketenbau||Alle Physiklerngruppen der EF||Physikunterricht | ||
| + | |- | ||
| + | |||Projektkurs Biologie||Q1||Biologieunterricht | ||
| + | |- | ||
| + | |||Radioprojekt||Alle Physiklerngruppen der Q2||Physikunterricht | ||
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| + | |In den Ferien||ZDI / INEOS Schülerlabore||9er / EF / Q1 / Q2||1-2 Wochen in den Ferien | ||
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| - | Wir wollen Talente fördern! Dazu bietet unsere Schule allen Schülerinnen und Schülern mit besonderen Begabungen eine Vielzahl von Möglichkeiten, die wir auf dieser Seite darstellen. | + | Wir freuen uns darüber, dass das Leibniz-Gymnasium nach dreijähriger erfolgreicher MINT-Profilbildung erneut als[["MINT-freundliche Schule"]] geehrt wurde. |
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| - | Für ein Beratungsgespräch zu den im Folgenden aufgeführten Angeboten steht Frau Urhahne gern zur Verfügung. | + | |
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| - | Darüber hinaus können Sie sich über einige [[Aktuelle Förderprojekte|konkrete und aktuelle Förderprojekte]] informieren. | + | |
| - | ====Information==== | + | |
| - | * Beratungslehrerteam und Schwarzes Brett für Begabtenförderung | + | |
| - | * Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen (z.B. Competence Center Begabtenförderung Düsseldorf, Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind) | + | |
| - | ====Anreicherung bzw. Beschleunigung des Unterrichts (Enrichment und Akzeleration)==== | + | |
| - | * Drehtürmodell (Ergänzung des Regelunterrichts durch individuelle Projekte oder Teilnahme am Fachunterricht in einer höheren Klasse) | + | |
| - | * doppeltes Sprachenlernen | + | |
| - | * Doppelbelegung der Angebote im Differenzierungsbereich der Mittelstufe | + | |
| - | * Überspringen einer Klasse | + | |
| - | ====Fördersystem==== | + | |
| - | * Engagement Begabter als Tutoren für [[Lernen am LGD - Schülern helfen Schülern |"Schüler helfen Schülern"]] | + | |
| - | ===="Stärken stärken"==== | + | |
| - | * Teilnahme an Bundes- und Landeswettbewerben Geschichtswettbewerb, Biologie- und Mathematik-Olympiade, [[Bundeswettbewerb Fremdsprachen|Bundeswettbewerb Fremdsprachen]] etc.) | + | |
| - | * [[Arbeitsgemeinschaften]] zu besonderen Interessen | + | |
| - | * Kurse für Fremdsprachenzertifikate | + | |
| - | * Projekte mit außerschulischen Partnern (z.B. [[Teilnahme am Lanxess-Zukunfts-Workshop |Lanxess Chemie-Workshop]]) | + | |
| - | ====Akademien und Stipendien==== | + | |
| - | * Vorschlag und Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern | + | |
| - | ** für die Teilnahme an [[Juniorakademie = Streberferien?|Junior-]] und [[Deutsche Schülerakademie in Braunschweig 2013|Schülerakademien]] des Landes NRW | + | |
| - | ** für den Erwerb eines START-Stipendiums für Begabte mit Migrationshintergrund | + | |
| - | ** für den Erhalt von Stipendien für Auslandsaufenthalte | + | |
| - | ====Übergänge in Studium und Beruf==== | + | |
| - | * Beratung für Schülerstudien an regionalen Universitäten | + | |
| - | * Workshop, Beratung, Empfehlung für die Bewerbung um Studienstipendien | + | |
| - | * Ausbau der Zusammenarbeit mit Berufsberatungsteam und Betrieben (Praktika etc.) | + | |
| - | * [[Programm Senkrechtstarter|Studienpatenschaftsprogramm Senkrechtstarter]] | + | |
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Lernen am LGD - MINTJahresüberblick über die Aktivitäten im MINT-Bereich der SchuleMINT steht für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Wir freuen uns darüber, dass das Leibniz-Gymnasium nach dreijähriger erfolgreicher MINT-Profilbildung erneut als"MINT-freundliche Schule" geehrt wurde. |
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