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Seit Anfang 2017 besuchen einige Schülerinnen und Schüler die DaZ-Klasse des Leibniz-Gymnasiums. Sie befinden sich auf sehr unterschiedlichen Sprachniveaus (von fehlender Schriftsprache bis zum geübten Umgang mit dem Deutschen), was individuelle Lernarrangements erforderlich macht. Daher arbeiten die Schülerinnen und Schüler überwiegend selbstständig mit Wochenplänen und an unterschiedlichen Schwerpunkten. Um diesem Arbeiten gerecht zu werden, sind entweder zwei Lehrpersonen vertreten oder die Lehrperson wird von einem Oberstufenschüler als Lernhelfer unterstützt. Diese erhalten für ihr Engagement Leibniz-aktiv-Stunden.

Die DaZ-Schülerinnen und -Schüler verbringen die meiste Zeit in ihrer Klasse und werden schrittweise neben dem DaZ-Unterricht in Regelklassen integriert.

Den Mittelpunkt des Unterrichts bildet selbstverständlich die Vermittlung der deutschen Sprache, jedoch stehen auch Mathematik und Englisch für die DaZ-Klasse auf dem Stundenplan, um den später erfolgenden Übergang in die Regelklassen zu ermöglichen. Zusätzlich soll eine schrittweise Integration der Schülerinnen und Schüler durch die Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften (insbesondere der Koch-AG) stattfinden.

Die regelmäßig stattfindenden Exkursionen in die Umgebung (z.B. Tannenbusch, Kölner Dom) sind ein zentraler pädagogischer Baustein. Durch diese sollen sich die DaZ-Kinder sowohl in ihrer neuen Lebenswelt orientieren können als auch unsere kulturellen Besonderheiten kennenlernen.

Von Anfang an wurden die neuen Schülerinnen und Schüler von der gesamten Schulgemeinschaft positiv aufgenommen. In diesem Zusammenhang zeigt sich immer wieder ein hohes Maß an sozialer Verantwortung unserer anderen LGD-Schülerinnen und -Schüler, insbesondere bei der Integration der DaZ-Kinder in die Regelklassen und durch die Übernahme von Patenschaften im Rahmen der Schülervertretung.