| Version vom 15:45, 27. Aug 2009 Britta Flamm (Diskussion | Beiträge) ← Zum vorherigen Versionsunterschied |
Version vom 14:41, 10. Nov 2011 Britta Flamm (Diskussion | Beiträge) Zum nächsten Versionsunterschied → |
||
| Zeile 4: | Zeile 4: | ||
| Englisch ist die erste Fremdsprache am Leibniz-Gymnasium. Ziel des Unterrichts ist es, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für die englische Sprache zu fördern. Anknüpfend an die bereits in der Grundschule erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten werden die Kernkompetenzen Schreiben, Sprechen, Lesen und Hören weiterentwickelt. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler neben den Strukturen der Sprache die Lebenswirklichkeit englischsprachiger Länder kennen. | Englisch ist die erste Fremdsprache am Leibniz-Gymnasium. Ziel des Unterrichts ist es, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für die englische Sprache zu fördern. Anknüpfend an die bereits in der Grundschule erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten werden die Kernkompetenzen Schreiben, Sprechen, Lesen und Hören weiterentwickelt. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler neben den Strukturen der Sprache die Lebenswirklichkeit englischsprachiger Länder kennen. | ||
| - | In der Erprobungsstufe und in den Klassen 7 und 8 arbeiten wir mit dem Lehrwerk Englisch G 21 vom Cornelsen Verlag, in der Klasse 9 mit English G 2000 vom selben Verlag. Unterstützend werden von Anfang an authentische englischsprachige Materialien wie Lektüren, Songs und Filme eingesetzt. | + | In der Erprobungs- und in der Mittelstufe arbeiten wir mit dem Lehrwerk Englisch G 21 vom Cornelsen Verlag. Unterstützend werden von Anfang an authentische englischsprachige Materialien wie Lektüren, Songs und Filme eingesetzt. |
| - | Bis hin zum Abitur ist es uns ein besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler zu selbstständigem, kooperativem Lernen im Rahmen von Projekten zu motivieren. Hierbei legen wir großen Wert auf die individuelle Förderung jedes Einzelnen. Neue Perspektiven eröffnet uns in diesem Zusammenhang unser Selbstlernzentrum, das mit vielfältigen Medien und Materialien ausgestattet ist. | + | Bis hin zum Abitur ist es uns ein besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler zu selbstständigem, kooperativem Lernen im Rahmen von Projekten zu motivieren. Hierbei legen wir großen Wert auf die individuelle Förderung jedes Einzelnen. Wichtiger Lernort in diesem Zusammenhang ist unser Selbstlernzentrum, das mit vielfältigen Medien und Materialien ausgestattet ist. |
| Die Unterrichtssequenzen sind so angelegt, dass unsere Schülerinnen und Schüler optimal auf die zentralen Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8 sowie auf das Zentralabitur vorbereitet werden. Somit sind sie den Anforderungen der Universitäten und der Arbeitswelt bestens gewachsen. | Die Unterrichtssequenzen sind so angelegt, dass unsere Schülerinnen und Schüler optimal auf die zentralen Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8 sowie auf das Zentralabitur vorbereitet werden. Somit sind sie den Anforderungen der Universitäten und der Arbeitswelt bestens gewachsen. | ||
Version vom 14:41, 10. Nov 2011
Diese Seite existiert nicht mehr, Sie werden in 10 Sekunden auf die neue Internetpräsenz des Leibniz-Gymnasiums Dormagen weitergeleitet.
Falls Ihr Browser keine automatische Weiterleitung unterstützt, klicken Sie hier!
