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| Ziel des Spanischunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler für die spanische Sprache zu begeistern und ihnen einen Einblick in die immense Vielfalt der spanischen und lateinamerikanischen Kultur zu ermöglichen. | Ziel des Spanischunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler für die spanische Sprache zu begeistern und ihnen einen Einblick in die immense Vielfalt der spanischen und lateinamerikanischen Kultur zu ermöglichen. | ||
| - | Das Fach Spanisch kann seit dem Schuljahr 2008/09 bereits im Wahlpflichtbereich II der Mittelstufe belegt werden. Darüber hinaus wird Spanisch ab der Einführungsphase auch als neu einsetzender Kurs angeboten. | + | Das Fach Spanisch kann ab dem Schuljahr 2016/17 bereits in der sechsten Klasse als Alternative zu Französisch oder Latein belegt werden. Darüber hinaus wird Spanisch im Wahlpflichtbereich II der Mittelstufe und ab der Einführungsphase auch als neu einsetzender Kurs angeboten. |
| Es ist unser Ziel, kommunikative Kompetenzen zu vermitteln, die es ermöglichen, sich in alltags-, berufs- und studienbezogenen Situationen im spanischsprachigen Umfeld sicher verständigen zu können. So wird neben der Beherrschung und Schulung des schriftlichen Ausdrucks und des Hörverstehens im Unterricht auch verstärkt auf mündliche Ausdrucksfähigkeit geachtet. | Es ist unser Ziel, kommunikative Kompetenzen zu vermitteln, die es ermöglichen, sich in alltags-, berufs- und studienbezogenen Situationen im spanischsprachigen Umfeld sicher verständigen zu können. So wird neben der Beherrschung und Schulung des schriftlichen Ausdrucks und des Hörverstehens im Unterricht auch verstärkt auf mündliche Ausdrucksfähigkeit geachtet. | ||
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| In der gymnasialen Oberstufe wird sowohl in den fortgeführten als auch in den neueinsetzenden Spanischkursen in einem der ersten drei Halbjahre der Qualifikationsphase eine Klausur durch eine [[Elternbrief zu der mündlichen Prüfung in der Qualifikationsphase 2013/14|mündliche Prüfung]] ersetzt. Am Leibniz-Gymnasium findet darüber hinaus die letzte Lernerfolgskontrolle der Einführungsphase als mündliche Prüfung statt. | In der gymnasialen Oberstufe wird sowohl in den fortgeführten als auch in den neueinsetzenden Spanischkursen in einem der ersten drei Halbjahre der Qualifikationsphase eine Klausur durch eine [[Elternbrief zu der mündlichen Prüfung in der Qualifikationsphase 2013/14|mündliche Prüfung]] ersetzt. Am Leibniz-Gymnasium findet darüber hinaus die letzte Lernerfolgskontrolle der Einführungsphase als mündliche Prüfung statt. | ||
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| - | Seit einigen Jahren haben wir eine [[Barcelona Austausch|Partnerschule]] in Palau de Plegamans, in der Nähe von Barcelona. Jedes Jahr bekommen wir Besuch von unseren spanischen Partnerschülern und fahren dann zum Gegenbesuch nach Spanien. | + | |
| Seit dem Schuljahr 2010 unterhält das Leibniz-Gymnasium einen [[Barcelona Austausch|Schüleraustausch]] mit einer weiterführenden Schule in Spanien. Sechs Schüleraustausch- Besuche fanden mit IES Ramón Casas i Carbó in Palau-solità i Plegamans, einer Kleinstadt ca. 20 km außerhalb Barcelonas statt, seit diesem Schuljahr 2015/16 wechseln wir mit dem verantwortlichen Lehrer auf der spanischen Seite an eine weiterführende Schule (IES Valldemossa) direkt in Barcelona. | Seit dem Schuljahr 2010 unterhält das Leibniz-Gymnasium einen [[Barcelona Austausch|Schüleraustausch]] mit einer weiterführenden Schule in Spanien. Sechs Schüleraustausch- Besuche fanden mit IES Ramón Casas i Carbó in Palau-solità i Plegamans, einer Kleinstadt ca. 20 km außerhalb Barcelonas statt, seit diesem Schuljahr 2015/16 wechseln wir mit dem verantwortlichen Lehrer auf der spanischen Seite an eine weiterführende Schule (IES Valldemossa) direkt in Barcelona. | ||
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Fachbereiche - SpanischZiel des Spanischunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler für die spanische Sprache zu begeistern und ihnen einen Einblick in die immense Vielfalt der spanischen und lateinamerikanischen Kultur zu ermöglichen. Das Fach Spanisch kann ab dem Schuljahr 2016/17 bereits in der sechsten Klasse als Alternative zu Französisch oder Latein belegt werden. Darüber hinaus wird Spanisch im Wahlpflichtbereich II der Mittelstufe und ab der Einführungsphase auch als neu einsetzender Kurs angeboten. Es ist unser Ziel, kommunikative Kompetenzen zu vermitteln, die es ermöglichen, sich in alltags-, berufs- und studienbezogenen Situationen im spanischsprachigen Umfeld sicher verständigen zu können. So wird neben der Beherrschung und Schulung des schriftlichen Ausdrucks und des Hörverstehens im Unterricht auch verstärkt auf mündliche Ausdrucksfähigkeit geachtet. Das recht schnelle Erlernen des Spanischen ist möglich, da die Schülerinnen und Schüler sehr nutzbringend auf ihre Kenntnisse und ihre Lern- und Arbeitstechniken aus den zuvor erlernten Sprachen Englisch, Latein und/oder Französisch zurückgreifen können. Im Wahlpflichtbereich II und in der Einführungsphase steht zu Beginn die Arbeit mit dem Lehrbuch (kommunikative Alltagssituationen wie Einkaufen, Restaurantbesuch) im Mittelpunkt. Später beginnt parallel zum Lehrbuch die Arbeit mit Dossiers, welche sich in der Qualifikationsphase fortsetzt. Die thematische Auswahl der Unterrichtsreihen richtet sich nach den Vorgaben für das Zentralabitur. In der gymnasialen Oberstufe wird sowohl in den fortgeführten als auch in den neueinsetzenden Spanischkursen in einem der ersten drei Halbjahre der Qualifikationsphase eine Klausur durch eine mündliche Prüfung ersetzt. Am Leibniz-Gymnasium findet darüber hinaus die letzte Lernerfolgskontrolle der Einführungsphase als mündliche Prüfung statt.
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