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- | Englisch ist die erste Fremdsprache am Leibniz-Gymnasium. Ziel des Unterrichts ist es, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für die englische Sprache zu fördern. Anknüpfend an die bereits in der Grundschule erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten werden die Kernkompetenzen Schreiben, Sprechen, Lesen und Hören weiterentwickelt. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler neben den Strukturen der Sprache die Lebenswirklichkeit englischsprachiger Länder kennen. (Überprüfen können sie diese beispielsweise bei unseren regelmäßig angebotenen Londonfahrten.) | + | Englisch ist die erste Fremdsprache am Leibniz-Gymnasium. Ziel des Unterrichts ist es, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für die englische Sprache zu fördern. Anknüpfend an die bereits in der Grundschule erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten werden die Kernkompetenzen Schreiben, Sprechen, Lesen und Hören weiterentwickelt. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler neben den Strukturen der Sprache die Lebenswirklichkeit englischsprachiger Länder kennen. |
- | In der Unter- und Mittelstufe arbeiten wir zur Zeit mit dem Lehrwerk Englisch G 2000 vom Cornelsen Verlag und ab dem Schuljahr 2007/2008 mit English G 21 vom selben Verlag. Unterstützend werden von Anfang an authentische englischsprachige Materialien wie Lektüren, Songs und Filme eingesetzt. | + | In der Unter- und Mittelstufe arbeiten wir zurzeit mit dem Lehrwerk Englisch G 2000 vom Cornelsen Verlag und seit dem Schuljahr 2007/2008 auch mit English G 21 vom selben Verlag. Unterstützend werden von Anfang an authentische englischsprachige Materialien wie Lektüren, Songs und Filme eingesetzt. |
Bis hin zum Abitur ist es uns ein besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler zu selbstständigem, kooperativem Lernen im Rahmen von Projekten zu motivieren. Hierbei legen wir großen Wert auf die individuelle Förderung jedes Einzelnen. Neue Perspektiven eröffnet uns in diesem Zusammenhang unser Selbstlernzentrum, das mit vielfältigen Medien und Materialien ausgestattet ist. | Bis hin zum Abitur ist es uns ein besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler zu selbstständigem, kooperativem Lernen im Rahmen von Projekten zu motivieren. Hierbei legen wir großen Wert auf die individuelle Förderung jedes Einzelnen. Neue Perspektiven eröffnet uns in diesem Zusammenhang unser Selbstlernzentrum, das mit vielfältigen Medien und Materialien ausgestattet ist. | ||
- | Die Unterrichtssequenzen sind so angelegt, dass unsere Schülerinnen und Schüler optimal auf die Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8, die zentralen Leistungsprüfungen in der Klasse 10 sowie das Zentralabitur vorbereitet werden. Somit sind sie den Anforderungen der Universitäten und der Arbeitswelt bestens gewachsen. | + | Die Unterrichtssequenzen sind so angelegt, dass unsere Schülerinnen und Schüler optimal auf die zentralen Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8, die zentralen Prüfungen am Ende der Klasse 10 sowie das Zentralabitur vorbereitet werden. Somit sind sie den Anforderungen der Universitäten und der Arbeitswelt bestens gewachsen. |
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