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| Ziel des Spanischunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler für die spanische Sprache zu begeistern und ihnen einen Einblick in die immense Vielfalt der spanischen und lateinamerikanischen Kultur zu ermöglichen. | Ziel des Spanischunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler für die spanische Sprache zu begeistern und ihnen einen Einblick in die immense Vielfalt der spanischen und lateinamerikanischen Kultur zu ermöglichen. | ||
| - | Das Fach Spanisch kann seit dem Schuljahr 2008/09 bereits im Wahlpflichtbereich II der Mittelstufe belegt werden. Darüber hinaus wird Spanisch in der Einführungsphase und in der Qualifikationsphase der Oberstufe als Grundkurs angeboten. | + | Das Fach Spanisch kann seit dem Schuljahr 2008/09 bereits im Wahlpflichtbereich II der Mittelstufe belegt werden. Darüber hinaus wird Spanisch ab der Einführungsphase auch als neu einsetzender Kurs angeboten. |
| - | Es ist unser Ziel, kommunikative Kompetenzen zu vermitteln, die es ermöglichen, sich in alltags-, berufs- und studienbezogenen Situationen im spanischsprachigen Umfeld sicher verständigen zu können. So wird neben der Beherrschung und Schulung des schriftlichen Ausdrucks und des Hörverstehens im Unterricht auch verstärkt auf mündliche Ausdrucksfähigkeit geachtet. Hierbei unterstützen uns häufig muttersprachliche Fremdsprachenassistenten, deren Aufgabe es ist, in kleinen Gruppen die Sprechfähigkeit der Schüler zu fördern. | + | Es ist unser Ziel, kommunikative Kompetenzen zu vermitteln, die es ermöglichen, sich in alltags-, berufs- und studienbezogenen Situationen im spanischsprachigen Umfeld sicher verständigen zu können. So wird neben der Beherrschung und Schulung des schriftlichen Ausdrucks und des Hörverstehens im Unterricht auch verstärkt auf mündliche Ausdrucksfähigkeit geachtet. |
| Das recht schnelle Erlernen des Spanischen ist möglich, da die Schülerinnen und Schüler sehr nutzbringend auf ihre Kenntnisse und ihre Lern- und Arbeitstechniken aus den zuvor erlernten Sprachen Englisch, Latein und/oder Französisch zurückgreifen können. | Das recht schnelle Erlernen des Spanischen ist möglich, da die Schülerinnen und Schüler sehr nutzbringend auf ihre Kenntnisse und ihre Lern- und Arbeitstechniken aus den zuvor erlernten Sprachen Englisch, Latein und/oder Französisch zurückgreifen können. | ||
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| Seit einigen Jahren haben wir eine [[Barcelona Austausch|Partnerschule]] in Palau de Plegamans, in der Nähe von Barcelona. Jedes Jahr bekommen wir Besuch von unseren spanischen Partnerschülern und fahren dann zum Gegenbesuch nach Spanien. | Seit einigen Jahren haben wir eine [[Barcelona Austausch|Partnerschule]] in Palau de Plegamans, in der Nähe von Barcelona. Jedes Jahr bekommen wir Besuch von unseren spanischen Partnerschülern und fahren dann zum Gegenbesuch nach Spanien. | ||
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| - | Eine der letzten Neuerungen im modernen Fremdsprachenunterricht besteht darin, dass das Ministerium für Schule und Weiterbildung zur Stärkung der mündlichen Kompetenzen ab dem Schuljahr 2014/15 eine mündliche Prüfung anstelle einer Klassenarbeit am Ende der Sekundarstufe I eingeführt hat. Somit absolvieren die Schülerinnen und Schüler, die Spanisch ab der Jahrgangsstufe 8 belegt haben, in der neunten Klasse eine mündliche Prüfung. | ||
| In der gymnasialen Oberstufe wird sowohl in den fortgeführten als auch in den neueinsetzenden Spanischkursen in einem der ersten drei Halbjahre der [[Elternbrief zu der mündlichen Prüfung in der Qualifikationsphase 2013/14|Qualifikationsphase]] eine Klausur durch eine mündliche Prüfung ersetzt. Am Leibniz-Gymnasium findet darüber hinaus die letzte Lernerfolgskontrolle der Einführungsphase als mündliche Prüfung statt. | In der gymnasialen Oberstufe wird sowohl in den fortgeführten als auch in den neueinsetzenden Spanischkursen in einem der ersten drei Halbjahre der [[Elternbrief zu der mündlichen Prüfung in der Qualifikationsphase 2013/14|Qualifikationsphase]] eine Klausur durch eine mündliche Prüfung ersetzt. Am Leibniz-Gymnasium findet darüber hinaus die letzte Lernerfolgskontrolle der Einführungsphase als mündliche Prüfung statt. | ||
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| + | Seit einigen Jahren haben wir eine [[Barcelona Austausch|Partnerschule]] in Palau de Plegamans, in der Nähe von Barcelona. Jedes Jahr bekommen wir Besuch von unseren spanischen Partnerschülern und fahren dann zum Gegenbesuch nach Spanien. | ||
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| Informationen zu Spanisch im Wahlpflichtbereich II finden Sie [http://lgd.wikiserver.de/images/a/a1/Wp2Informationen2012.pdf hier]. | Informationen zu Spanisch im Wahlpflichtbereich II finden Sie [http://lgd.wikiserver.de/images/a/a1/Wp2Informationen2012.pdf hier]. | ||
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Fachbereiche - SpanischZiel des Spanischunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler für die spanische Sprache zu begeistern und ihnen einen Einblick in die immense Vielfalt der spanischen und lateinamerikanischen Kultur zu ermöglichen. Das Fach Spanisch kann seit dem Schuljahr 2008/09 bereits im Wahlpflichtbereich II der Mittelstufe belegt werden. Darüber hinaus wird Spanisch ab der Einführungsphase auch als neu einsetzender Kurs angeboten. Es ist unser Ziel, kommunikative Kompetenzen zu vermitteln, die es ermöglichen, sich in alltags-, berufs- und studienbezogenen Situationen im spanischsprachigen Umfeld sicher verständigen zu können. So wird neben der Beherrschung und Schulung des schriftlichen Ausdrucks und des Hörverstehens im Unterricht auch verstärkt auf mündliche Ausdrucksfähigkeit geachtet. Das recht schnelle Erlernen des Spanischen ist möglich, da die Schülerinnen und Schüler sehr nutzbringend auf ihre Kenntnisse und ihre Lern- und Arbeitstechniken aus den zuvor erlernten Sprachen Englisch, Latein und/oder Französisch zurückgreifen können. Im Wahlpflichtbereich II und in der Einführungsphase steht zu Beginn die Arbeit mit dem Lehrbuch (kommunikative Alltagssituationen wie Einkaufen, Restaurantbesuch) im Mittelpunkt. Später beginnt parallel zum Lehrbuch die Arbeit mit Dossiers, welche sich in der Qualifikationsphase fortsetzt. Die thematische Auswahl der Unterrichtsreihen richtet sich nach den Vorgaben für das Zentralabitur. Seit einigen Jahren haben wir eine Partnerschule in Palau de Plegamans, in der Nähe von Barcelona. Jedes Jahr bekommen wir Besuch von unseren spanischen Partnerschülern und fahren dann zum Gegenbesuch nach Spanien. In der gymnasialen Oberstufe wird sowohl in den fortgeführten als auch in den neueinsetzenden Spanischkursen in einem der ersten drei Halbjahre der Qualifikationsphase eine Klausur durch eine mündliche Prüfung ersetzt. Am Leibniz-Gymnasium findet darüber hinaus die letzte Lernerfolgskontrolle der Einführungsphase als mündliche Prüfung statt. Seit einigen Jahren haben wir eine Partnerschule in Palau de Plegamans, in der Nähe von Barcelona. Jedes Jahr bekommen wir Besuch von unseren spanischen Partnerschülern und fahren dann zum Gegenbesuch nach Spanien.
Informationen zu Spanisch im Wahlpflichtbereich II finden Sie hier. |
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