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| ====Historiker auf der Spurensuche ...==== | ====Historiker auf der Spurensuche ...==== | ||
| ====Warum beschäftigen wir uns mit Geschichte?==== | ====Warum beschäftigen wir uns mit Geschichte?==== | ||
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| Wir wollen aus der Geschichte lernen: Wir beschäftigen uns mit unserer Vergangenheit, um die Gegenwart verstehen zu können und Fehler in der Zukunft zu vermeiden. | Wir wollen aus der Geschichte lernen: Wir beschäftigen uns mit unserer Vergangenheit, um die Gegenwart verstehen zu können und Fehler in der Zukunft zu vermeiden. | ||
| Geschichte versucht, viele Fragen zu beantworten: | Geschichte versucht, viele Fragen zu beantworten: | ||
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| * Wie viele Steine stecken in der Cheops-Pyramide? | * Wie viele Steine stecken in der Cheops-Pyramide? | ||
| * Warum wurde Caesar umgebracht? | * Warum wurde Caesar umgebracht? | ||
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| ====Wie versuchen wir diese Fragen zu beantworten?==== | ====Wie versuchen wir diese Fragen zu beantworten?==== | ||
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| Ein Historiker arbeitet ähnlich wie eine Detektivin oder ein Detektiv mit: | Ein Historiker arbeitet ähnlich wie eine Detektivin oder ein Detektiv mit: | ||
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| * Indizien: schriftliche Quellen, Überreste (Münzen, Tongefäße, Waffen, Ruinen) | * Indizien: schriftliche Quellen, Überreste (Münzen, Tongefäße, Waffen, Ruinen) | ||
| * W-Fragen: Wer? Wann? Warum? Wo? ... | * W-Fragen: Wer? Wann? Warum? Wo? ... | ||
| * Wertung und Beurteilung: Ist das Geschehene positiv oder negativ? | * Wertung und Beurteilung: Ist das Geschehene positiv oder negativ? | ||
| * Tatort besichtigen: Exkursionen (z.B. in Museen, auf Burgen, auf Friedhöfe, zu Ausgrabungen) | * Tatort besichtigen: Exkursionen (z.B. in Museen, auf Burgen, auf Friedhöfe, zu Ausgrabungen) | ||
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| Im Unterricht verwenden wir dazu viele verschiedene Medien und Arbeitsformen (Comics, Folien, Filme, Internet ... Wochenpläne, Freiarbeit, Stationen-Lernen) | Im Unterricht verwenden wir dazu viele verschiedene Medien und Arbeitsformen (Comics, Folien, Filme, Internet ... Wochenpläne, Freiarbeit, Stationen-Lernen) | ||
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| ====Mit welchen Unterrichtsmaterialien arbeiten wir?==== | ====Mit welchen Unterrichtsmaterialien arbeiten wir?==== | ||
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| Aufgrund der Umstellung auf G 8 warten wir zur Zeit auf ein neues Lehrwerk. Derzeit arbeiten wir in der Sekundarstufe I mit dem Buch "Geschichte und Geschehen" aus dem Klett-Verlag. (Ergänzt durch die oben genannten, immer aktualisierten Materialien) | Aufgrund der Umstellung auf G 8 warten wir zur Zeit auf ein neues Lehrwerk. Derzeit arbeiten wir in der Sekundarstufe I mit dem Buch "Geschichte und Geschehen" aus dem Klett-Verlag. (Ergänzt durch die oben genannten, immer aktualisierten Materialien) | ||
| In der Sekundarstufe II bilden die "Schlaglichter der Deutschen Geschichte" der Bundeszentrale für politische Bildung unsere Grundlage zum Lernen und Nachschlagen. Ab dem Schuljahr 2007/8 steht außerdem das neue Lehrwerk "Horizonte" aus dem Westermann-Verlag zur Verfügung. | In der Sekundarstufe II bilden die "Schlaglichter der Deutschen Geschichte" der Bundeszentrale für politische Bildung unsere Grundlage zum Lernen und Nachschlagen. Ab dem Schuljahr 2007/8 steht außerdem das neue Lehrwerk "Horizonte" aus dem Westermann-Verlag zur Verfügung. | ||
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Version vom 21:49, 14. Nov 2007
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Fachbereiche - GeschichteHistoriker auf der Spurensuche ...Warum beschäftigen wir uns mit Geschichte?Wir wollen aus der Geschichte lernen: Wir beschäftigen uns mit unserer Vergangenheit, um die Gegenwart verstehen zu können und Fehler in der Zukunft zu vermeiden. Geschichte versucht, viele Fragen zu beantworten:
Wie versuchen wir diese Fragen zu beantworten?Ein Historiker arbeitet ähnlich wie eine Detektivin oder ein Detektiv mit:
Im Unterricht verwenden wir dazu viele verschiedene Medien und Arbeitsformen (Comics, Folien, Filme, Internet ... Wochenpläne, Freiarbeit, Stationen-Lernen) Mit welchen Unterrichtsmaterialien arbeiten wir?Aufgrund der Umstellung auf G 8 warten wir zur Zeit auf ein neues Lehrwerk. Derzeit arbeiten wir in der Sekundarstufe I mit dem Buch "Geschichte und Geschehen" aus dem Klett-Verlag. (Ergänzt durch die oben genannten, immer aktualisierten Materialien) In der Sekundarstufe II bilden die "Schlaglichter der Deutschen Geschichte" der Bundeszentrale für politische Bildung unsere Grundlage zum Lernen und Nachschlagen. Ab dem Schuljahr 2007/8 steht außerdem das neue Lehrwerk "Horizonte" aus dem Westermann-Verlag zur Verfügung. | Vorlage:Eventspaltenstil00|
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