Version vom 21:32, 20. Nov 2007 Bernd Hoffmann (Diskussion | Beiträge) ← Zum vorherigen Versionsunterschied |
Aktuelle Version Bernd Hoffmann (Diskussion | Beiträge) |
||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
- | {{Navigation|menue={{Fachbereichemenü}}|banner=bannerfachbereiche.jpg}} | + | {{Navigation|menue={{Fachbereichemenü}}|banner=bannerfachbereiche.jpg|b=900px|h=135px}} |
- | __NOEDITSECTION__ | + | <!--********REDAKTION ANFANG********REDAKTION ANFANG********REDAKTION ANFANG********REDAKTION ANFANG--> |
- | =={{PAGENAME}}== | + | |
- | <!--***********************REDAKTION BEGINN***********************--> | + | |
<div align="justify"> | <div align="justify"> | ||
Politik findet nicht nur im Bundestag in Berlin, im Landtag in Düsseldorf oder im Stadtrat in Dormagen statt. | Politik findet nicht nur im Bundestag in Berlin, im Landtag in Düsseldorf oder im Stadtrat in Dormagen statt. | ||
Zeile 12: | Zeile 10: | ||
Den Unterrichtsstoff erarbeiten wir mittels unterschiedlicher Methoden. | Den Unterrichtsstoff erarbeiten wir mittels unterschiedlicher Methoden. | ||
- | Neben dem herkömmlichen Unterricht wird je nach Klassenstufe in Gruppen an verschiedenen Projekten gearbeitet. Es finden Internetrecherchen und selbstständig entwickelte Befragungen / Interviews statt. | + | Neben dem herkömmlichen Unterricht wird je nach Klassenstufe in Gruppen an verschiedenen Projekten gearbeitet. Es finden Internetrecherchen und selbstständig entwickelte Befragungen/Interviews statt. |
Wir beschäftigen uns mit Karikaturen, Schaubildern, Statistiken und natürlich Texten, wobei wir auch lernen, selbst Texte politischen Inhalts, wie z.B. Leserbriefe, Eingaben an Abgeordnete usw., zu formulieren. | Wir beschäftigen uns mit Karikaturen, Schaubildern, Statistiken und natürlich Texten, wobei wir auch lernen, selbst Texte politischen Inhalts, wie z.B. Leserbriefe, Eingaben an Abgeordnete usw., zu formulieren. | ||
Zeile 18: | Zeile 16: | ||
Ganz wichtig ist die Diskussion im Unterricht. In Planspielen – wie z.B. einer Podiumsdiskussion, übernehmen wir die Rollen politisch oder wirtschaftlich einflussreicher Leute und argumentieren aus deren Sicht bzw. wir begutachten deren Meinungen. Schließlich sollen alle Schülerinnen und Schüler zu mündigen Staatsbürgern werden, die gelernt haben sich politisch zu engagieren. | Ganz wichtig ist die Diskussion im Unterricht. In Planspielen – wie z.B. einer Podiumsdiskussion, übernehmen wir die Rollen politisch oder wirtschaftlich einflussreicher Leute und argumentieren aus deren Sicht bzw. wir begutachten deren Meinungen. Schließlich sollen alle Schülerinnen und Schüler zu mündigen Staatsbürgern werden, die gelernt haben sich politisch zu engagieren. | ||
- | Wir verwenden im Politikunterricht die Bücher Team 1 + 2 + 3 vom Schöningh-Verlag. | ||
</div> | </div> | ||
- | <!--***********************REDAKTION ENDE*************************--> | + | <!--********REDAKTION ENDE********REDAKTION ENDE********REDAKTION ENDE********REDAKTION ENDE*******--> |
<!-- Event- und Infospoalte rechts --> | <!-- Event- und Infospoalte rechts --> | ||
|class="event"| | |class="event"| | ||
{{Event}} | {{Event}} | ||
- | <!--{{Abstand00}} | ||
- | {{Projekte Politik}} | ||
- | {{Abstand00}} | ||
- | {{Links Politik}}--> |
Aktuelle Version
Diese Seite existiert nicht mehr, Sie werden in 10 Sekunden auf die neue Internetpräsenz des Leibniz-Gymnasiums Dormagen weitergeleitet.
Falls Ihr Browser keine automatische Weiterleitung unterstützt, klicken Sie hier!