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Seit jeher ist Deutschunterricht etwas Besonderes: In ihm wird nicht nur die deutsche Sprache vermittelt, die wir in vielen anderen Bereichen als Werkzeug benötigen, sondern er dient auch der Kulturvermittlung.

In erster Linie heißt es im Deutschunterricht, Sprachkompetenz zu erwerben. Wir regen unsere Schülerinnen und Schüler dazu an, sich mit ihrer Umwelt reflektiert auseinander zu setzen und angemessen zu diskutieren.

Deutsch zu lernen ist auch mit der neuen Rechtschreibung nicht einfach. Wir vertiefen Rechtschreib- und Grammatikkenntnisse und unsere Schülerinnen und Schüler gewinnen vor allem durch die Beschäftigung mit Texten unterschiedlichster Art (vom Gebrauchstext bis zur literarischen Ganzschrift) ein umfassendes Verständnis der Welt. Die Methoden unseres Deutschunterrichts sind vielfältig. Neben klassischen Analyseverfahren bieten sie Raum für ein Verstehen durch kreatives Handeln. Kreatives Schreiben und produktionsorientierte Verfahren (z.B. Umsetzung von einem Medium in ein anderes, wie Text in Film, Bild in Gedicht u.a., Standbilder, szenisches Interpretieren) eröffnen neue Erfahrungs- und Verstehenshorizonte. Gern treten wir auch aus dem schulischen Kontext heraus, indem wir kulturelle Angebote in Theatern und Museen im näheren Umfeld nutzen.

So sind unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur eines reflexiv-kritischen Umgangs mit ihrer Umwelt fähig, sondern auch den zentralen Prüfungen (Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8, Zentralabitur), den Herausforderungen der Arbeitswelt sowie der Universität gewachsen.

Unser Lehrwerk, das „Deutschbuch“ vom Cornelsen Verlag, bietet hier sehr gute Unterstützung, ebenso wie „Texte, Themen und Strukturen“ desselben Verlags für die Oberstufe, welches Nachschlagewerk und Übungsbuch zugleich darstellt.